¿Os acordáis de Tomy Valores?. ¿Aquel ratoncito que se convirtió en embajador del CRA y recopilador de una serie de valores que pretendíamos trabajar en cada localidad?. Pues a día de hoy, todos los coles de todos los pueblos han aportado su granito de arena y, de forma grupal, finalizado el cuento viajero elaborado en torno a esta temática. El resultado no ha podido ser más satisfactorio para todos. A nivel visual, ha sido impresionante ver cómo cada localidad elegía un valor y una presentación con un formato y unos materiales totalmente diferentes. En cuanto a los contenidos, en nuestro trabajo se suceden cuentos, poesías, diálogos, fragmentos de obras literarias, compromisos de los alumnos...un material de alta calidad que, si además conseguimos llevar a la práctica, puede ser el comienzo de uno de los mejores proyectos que (al menos yo), se han visto en nuestro cole.
Una vez terminado el cuento, ha "pasado" de nuevo por cada pueblo para que niños y mayores contemplasen el resultado. Para subirlo al blog, mis santiceños hicieron fotos del mismo que, a pesar de la pésima calidad que tienen, (y que algunas páginas no están fotografiadas) sirven para haceros una idea de una labor de la que todos podemos sentirnos orgullosos. Ahí tenéis una muestra:
Con motivo de la puesta en marcha del
programa europeo de fruta en las escuelas, la Consejería de Agricultura y
Ganadería ha convocado para este curso escolar 2013/2014 una línea de ayudas
para el suministro de frutas y hortalizas a los alumnos de centros escolares en
la Comunidad de Castilla y León.
El objetivo principal de esta ayuda es incentivar el consumo de fruta y verdura en los niños, y crear hábitos alimenticios saludables dando a conocer las cualidades nutritivas de dichos productos entre la población infantil.
La Estrategia de la Fruta y/o la Verdura de la Consejería de Agricultura y Ganadería consiste en el desarrollo de una “Semana temática de la fruta y la verdura de Castilla y León” por producto durante el presente curso escolar, cuyos aspectos legales y normativos podéis encontrar en el siguiente enlace http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_frutas_en_las_escuelas/
En el caso de Santiz, decidimos formar parte del programa pero ajustándolo a nuestras necesidades y demandas, de modo que, por cuestiones de tiempo, celebramos no una semana temática, sino un día temático destinado a trabajar este aspecto, a partir de la realización de dos actividades que explico a continuación:
Elaboración de brochetas de frutas. Para ello utilizamos plátanos, peras, manzanas, naranjas y fresas, acompañados de fondant de chocolate, que quizás fue el ingrediente que alcanzó mayor protagonismo. Esther, la profe de AL que participó con nosotros en la actividad, nos ayudó a pelar y trocear la fruta en trozos grandes. Los niños fueron pinchándolos en un palito para formar la brocheta, y "regarlas" finalmente con el chocolate fundido. Además de una presentación espectacular...¡estaba deliciosa!. Y si no, que se lo pregunten a los niños, que ese día se pusieron las botas...eso sí, la mayoría no "perdonó" su bocadillo, que decían "era el postre". No faltaron las sorpresas: niños que casi no querían comer fruta y ese día no pararon...algunos pequeños que sorprendentemente aplicaron conceptos matemáticos a la hora de elaborar esas brochetas haciéndolas a modo de serie (dos trozos de naranja, dos de plátano, dos de fresa, dos de manzana, dos de pera...), y por supuesto, los que "aplicaban" la picaresca y metían en la brocheta únicamente lo que les gustaba. Al final, acabamos pinchando los trocitos y los mojándolos directamente en el vasito dónde teníamos el chocolate fundido...¡qué rico!.
Al rico zumo de naranja. Aunque nuestra intención a priori era elaborar un macedonia, ni el tiempo ni el hambre que quedaba lo permitieron. Así que decidí aprovechar las naranjas que habían sobrado y exprimirlas para hacer un zumo para cada uno, repartiendo las piezas de fruta que sobraron de modo que cada uno llevó a su casa al menos dos. Y así, "atiborrándonos" de vitamina C acabamos una actividad que dejó a todos muy buen sabor de boca y que seguramente repetiremos el año que viene.
Comenzamos siguiendo buenos hábitos de higiene y salud: ¡a lavarse las manos!.
Preparamos todo a conciencia: ponemos la mesa utilizando como mantel periódicos viejos (estamos en crisis) y los utensilios necesarios (por supuesto de plástico para evitar accidentes inesperados): cubiertos, platos, boles, palos para las brochetas...
Los pequeños lavan la fruta que no tiene piel:
Los mayores la cortan y la pican...¡si alguna mamá viera esto, no se lo creería!:
Y una vez que está todo listo, ¡manos a la obra!. Elegimos fruta y la pinchamos en el palo, procurando combinar sabores, colores y texturas...¡además de riquísimo la presentación era genial!:
¡Qué rico!...y ¡qué bonito!:
No podíamos esperar más...¡a comer!:
Y de postre...¡dosis extra de Vitamina C!, que buena faltita nos hace a todos, ya que a estas alturas de curso el cansancio hace mella:
Algunos aprovecharon la fruta...¡Carla sólo dejó la piel de las naranjas!. Fue un día muy bonito, y por supuesto nos sirvió de parentésis para seguir con nuestra rutina diaria. Así que el año que viene...¡repetiremos, por supuesto!.
En casi todos los países europeos, la festividad del Día de la Madre se celebra el 1º domingo de Mayo, un día para recordar y rendir un homenaje a todas aquellas que dejan (dejamos) nuestra vida de lado para dedicarla a esa "personita" que se convierte en el centro de nuestro universo, de nuestras alegrías, de nuestras inquietudes, de nuestras tristezas y sobre todo de nuestras preocupaciones. Alguien que sin pretenderlo, nos da la fuerza que nunca pensamos que tendríamos, y que, independientemente de si lo hacemos mejor o peor, consigue que pongamos en la tarea todo el cariño y todo el corazón del que somos capaces. Porque si algo consigue un hijo es "sacar" la mejor versión de una misma. Aunque ya nada vuelva a ser como antes.
En este sentido, Isabel Allende publicó en su día una reflexión sobre el "ser madre" (algo brutal en sus circunstancias), que me encantó y quiero compartir con vosotros, porque condensa perfectamente todo lo que creo sentimos las que un día nos embarcamos en esta aventura sin vuelta atrás:
“Por culpa del azar o de un desliz, cualquier mujer puede convertirse en madre.
Dios la ha dotado a mansalva del “instinto maternal” con la finalidad de preservar la especie.
Si no fuera por eso, lo que ella haría al ver a esa criatura minúscula, arrugada y chillona, sería arrojarla a la basura.
Pero gracias al “instinto maternal” la mira embobada, la encuentra preciosa y se dispone a cuidarla gratis hasta que cumpla por lo menos 21 años.
Ser madre es considerar que es mucho más noble sonar narices y lavar pañales,que terminar los estudios, triunfar en una carrera o mantenerse delgada.
Es ejercer la vocación sin descanso, siempre con la cantaleta de que se laven los dientes, se acuesten temprano, saquen buenas notas, no fumen, tomen leche…
Es preocuparse de las vacunas, la limpieza de las orejas, los estudios, las palabrotas, los novios y las novias; sin ofenderse cuando la mandan a callar o le tiran la puerta en las narices, porque no están en nada..
Es quedarse desvelada esperando que vuelva la hija de la fiesta y, cuando llega hacerse la dormida para no fastidiar.
Es temblar cuando el hijo aprende a manejar, anda en moto, se afeita, se enamora, presenta exámenes o le sacan las amígdalas.
Es llorar cuando ve a los niños contentos y apretar los dientes y sonreír cuando los ve sufriendo.
Es servir de niñera, maestra, chofer, cocinera, lavandera, médico, policía, confesor y mecánico, sin cobrar sueldo alguno.
Es entregar su amor y su tiempo sin esperar que se lo agradezcan. Es decir que “son cosas de la edad” cuando la mandan al carrizo.
Madre es alguien que nos quiere y nos cuida todos los días de su vida y que llora de emoción porque uno se acuerda de ella una vez al año : el Día de la Madre.
El peor defecto que tienen las madres es que se mueren antes de que uno alcance a retribuirles parte de lo que han hecho.
Lo dejan a uno desvalido, culpable e irremisiblemente huérfano.
Por suerte hay una sola. Porque nadie aguantaría el dolor de perderla dos veces.”
Y por si todavía hay alguien que no lo entiende...aquí tenéis un vídeo dónde la maternidad se traduce en "trabajo". Después de verlo...¿seguirá habiendo candidatos?
Para rendir un homenaje a nuestras mamás santiceñas, decidimos elaborar unos marcos de fotos utilizando diferentes materiales en el caso de pequeños y mayores, aunque la idea era la misma y el resultado muy parecido.
Con cartón pintado de negro, hicimos el marco, y unos y otros lo adornaron con diferentes materiales. Los pequeños con troqueles hechos con cartulina dorada y plateada de diferentes tamaños, y los mayores con trozos de CDs inservibles. Los chiquitines, además, "adornaron" sus fotos y pusieron en práctica los conocimientos relativos a la lecto-escritura que han aprendido hasta ahora.
Pegamos dichos materiales con la pistola de silicona, y una vez secos, el resultado fue...¡espectacular!. Echar un vistazo:
Todos preparados con sus creaciones y deseando llegase el viernes para llevárselas a casa:
Los mayores hicieron también un trabajo estupendo. Como siempre, lo empaquetaron de forma súper creativa, tanto que daba pena desenvolverlo:
El Claustro de Profesores que
conformamos el CRA “Ribera de Cañedo” planteamos de forma unánime la necesidad
de realizar, al menos una vez cada curso escolar, un encuentro o convivencia
donde nos reunamos todos los maestros/as y alumnos/as de todas
las localidades del centro (que no son pocas). Sin embargo, no son las únicas
actividades de este tipo que llevamos a cabo en nuestro cole. A dicha salida se suman los
ya pasados Bautismos Blancos (que
recogimos en el post correspondiente y que podéis revisar aquí) y el próximo
festival musical conocido como el danzar
de los danzares (que se celebrará en la localidad de Los Santos), actividades sin embargo a
las que no todos pueden acudir por cuestiones de edad
Así pues, sólo en estas
convivencias se produce un lugar de encuentro destinado única y exclusivamente
a nuestros niños, facilitándoles el conocimiento mutuo, el intercambio de
experiencias con compañeros de otras localidades, la puesta en práctica de
ciertas habilidades sociales fuera de los límites de sus normalmente pequeñas
escuelas con muy pocos compañeros, lo que a veces les resulta difícil e incluso
les “abruma” al principio. No obstante, superada la timidez inicial, disfrutan
al máximo diversificando, al menos por un día, el limitado grupo de iguales con
el que, sin embargo, conviven felices (con sus más y sus menos), al menos en
nuestro pueblo, Santiz.
Plantear un destino conforme a
los intereses y/o necesidades de todas las edades no es una tarea fácil. Aunque
distinguimos actividades específicas para Infantil y 1º ciclo, y otras para 2º
y 3º ciclo, se trata en cualquier caso de una visita conjunta donde una
adecuada convivencia (también inter edades)
es fundamental. Este año, la convivencia tuvo lugar en Valverdón, y entre las tareas a realizar, decidimos:
Visitar la panadería tradicional de los Hermanos Fraile, que enseñó a los niños todo el proceso de elaboración del pan e incluso les permitió mezclar, amasar y hornear su propia hogaza. Infantil y 1º ciclo.
Ruta de senderismo por los alrededores de la Hacienda Zorita.
Ensayo general de la coreografía musical que el cole presentará en el danzar de los danzares
Visita a la escuela de Valverdón y a las instalaciones deportivas y recreativas que tiene.
Con estas actividades el claustro pretendía:
Dar a conocer a los niños lugares naturales cercanos
por los que realizar pequeñas rutas de senderismo en sus ratos de ocio y tiempo
libre, que sobrepasen los límites de su propio pueblo y que muchas veces ni saben que existe.
Proporcionarles tareas en las que se trabaje en equipo
y de forma divertida, promoviendo sus sentidos y habilidades, y reafirmen un vínculo
social fuerte.
Y como una imagen vale más que mil palabras, ahí tenéis a nuestros pequeños exploradores. Con ellos os deseo, ahora sí, unas Felices Vacaciones.
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